пятница, 7 января 2022 г.

Учите вместе с нами

 

Тема недели:

"Новогодний калейдоскоп"

Пальчиковая гимнастика:


 Мы на елке веселились,                   

    И плясали, и резвились.

   После добрый Дед Мороз             

    Нам подарки преподнес.                           

   Дал большущие пакеты.               

     В них же вкусные предметы:         

      Конфеты в бумажках синих,           

      Орешки рядом с ними,                                

       Груша, яблоко, один

      Золотистый мандарин.


 

Рекомендуем: 

            

             Готовимся к Новогодним праздникам: повторяйте стихи и песни к утреннику, организуйте дома «Мастерскую Деда Мороза» - делаем ёлочные украшения, игрушки, снежинки… и т.п. Вместе с ребенком украсьте елку. Предложите ребенку «написать» письмо Деду Морозу с просьбой о подарке (ребенок рисует или взрослый пишет), можно положить письмо на балкон, или за окно…

Создайте ребенку праздничное настроение, ожидание чуда!!!       
              

Учите вместе с нами

 

Тема недели: "Зимующие птицы"

(синица, снегирь, ворона, сорока).

Пальчиковая гимнастика:

Сколько птиц к кормушке нашей

Прилетело? Мы расскажем:

(кулачки-ладошки)

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках –

(на каждое название птиц загибаем пальцы по одному,

начиная с большого).

Всем хватило зернышек!

(делаем клювики из трех пальцев и стучим по столу)

 

Рекомендуем: 
                Закрепляйте представления детей о зимующих птицах: есть птицы, которые улетают осенью в теплые края, а есть – которые зимой живут рядом с нами, «зимующие». Обращайте внимание на птиц, которые встречаются по пути в детский сад и домой, понаблюдайте за птицами в выходные дни, совершив прогулку в Сад Победы. Обращайте внимание детей на внешний вид птиц: разная окраска, разный размер, но общее строение: у всех есть голова, туловище, крылья, хвост. Рассмотрите следы птиц на снегу. Покормите птиц, а лучше сделайте вместе с ребенком кормушку и подкармливайте птиц всю зиму.

 

Учите вместе с нами


Тема недели: 

"Здравствуй, зимушка-зима!"

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре…

Мы с тобой снежок слепили.

(кулачки-ладошки)

Круглый, очень гладкий

(круговыми движениями показываем колобок)

И совсем не сладкий.

(грозим пальцем)

Раз – подбросили,

(имитируем подбрасывание)

Два – поймали,

(«ловим» ладошками)

Три – уронили,

(раздвинуть ладошки)

И… сломали.

(постучать по столу)

Рекомендуем: 
                Расширяем представления детей о зиме, как времени года, учим замечать изменения в природе, сравнивать осень и зиму. Знакомим со свойствами воды: в мороз превращается в лед, сосульки, лед и снег в теплом помещении тают.

Побеседуйте с детьми о  том, что снег есть нельзя (холодный, грязный). Проведите эксперимент: принесите снег и растопите его и посмотрите, какая грязная вода.

Учите вместе с нами

 

Тема недели: "Наш быт" (игрушки)



Пальчиковая гимнастика:

Кот играет на баяне

 (изображаем игру на баяне)

Зайка наш на барабане

 (изображаем игру на барабане)

Ну, а мишка – на трубе

Поиграть спешит тебе!

(изображаем игру на трубе)

Если станешь помогать,

Будем вместе мы играть!

(кулачки-ладошки)

Рекомендуем: 
       Играем всю неделю! Расширяем знания детей об огромном мире игрушек. Игрушки бывают разные: рассмотрите игрушки (из каких частей состоит, как играть, какого цвета, размера, мягкие или твердые). Организуйте сюжетно-ролевые игры дома «Семья», «Мишка заболел»  другие по желанию детей. Не забывайте после игры все игрушки вернуть на место.

Почитайте стихи Агнии Барто «Игрушки», рассматривайте картинки. Посмотрите мультфильмы, где герои – игрушки «Старая игрушка», «В магазине игрушек» и т.д.

Учите вместе с нами

 

Тема недели: "Наш быт" (одежда)

Пальчиковая гимнастика:

Я перчатку надеваю,

Я в неё не попадаю…

(«надеваем» перчатку на одну, затем на другую руку)

Сосчитайте-ка, ребятки

Сколько пальцев у перчатки?

Начинайте вслух считать:

(кулачки-ладошки)

Раз, два, три, четыре, пять!

(загибаем пальцы по одному, начиная с большого пальца)

 

Рекомендуем: 
        В то время, когда Вы помогаете ребенку одеваться и раздеваться, проговаривайте все предметы одежды, называйте ее части (рукав, воротник, карман, застежка, пуговица, замок и т.д. Обращайте внимание на цвет, размер. Если есть возможность, оденьте куклу или любимую мягкую игрушку на прогулку. Тренируйте пальчики, застегивая и расстегивая замки, пуговицы, завязывая шнурки. Приучайте ребенка аккуратно складывать предметы одежды на место.

Прочитайте книжку, посмотрите мультфильм «Маша-растеряша».

понедельник, 8 ноября 2021 г.

Учите вместе с нами

 

     

 Тема недели: "Дикие животные"

(заяц, лиса, волк, медведь, еж).

Пальчиковая гимнастика:

Мальчик-с-пальчик, где ты был?

(показываем большие пальцы обеих рук)

Долго по лесу бродил!

(указательный и средний пальцы «шагают» по столу)

 Встретил я медведя, волка,

Зайку, ежика в иголках.

Встретил белочку, синичку,

Встретил лося и лисичку.

Всем подарки подарил,

Всяк меня благодарил.

(кулачки-ладошки)

Рекомендуем: 
               
Закрепляем представления детей о диких животных. Знакомим с детенышами: у зайчихи – зайчонок, у лисы – лисенок и т.д. Поговорите о том, как они готовятся к зиме (делают запасы, меняют «шубку», готовят жилище). Учите узнавать диких животных на картинках и по описанию (загадки), показывать их, правильно называть. Вспомните сказки «Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка» и другие, где встречаются дикие животные. Рассказывая сказки вместе с ребенком, развиваем его речевую активность.



Тема недели: "Наш быт" (посуда)

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре

(кулачки-ладошки)

Мы посуду перемыли:

(одна ладошка скользит по другой ладони)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку!

(загибаем пальцы по одному, начиная с большого).

Мы посуду перемыли:

(одна ладошка скользит по другой ладони)

Только чашку мы разбили

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали

(загибаем пальцы по одному, начиная с большого).

Так мы маме помогали!

(кулачки-ладошки)

Рекомендуем: 
        В то время, когда Вы заняты домашними делами на кухне, пусть ребёнок будет рядом.   Здесь столько интересных предметов, с помощью которых можно играть и учиться! Попросите ребёнка достать и принести посуду, которая нужна для приготовления. Заодно он узнает, что такое кастрюля, а что сковородка; что большое и маленькое; круглое и квадратное. Спросите ребёнка, можно ли сделать пустую чашку полной. Как? А как сделать полную чашку пустой? Привлекайте ребенка к накрыванию стола для обеда и ужина: он не просто расставляет посуду на стол, а еще и называет ее, считает, рассматривает. А потом вместе уберите со стола.




Тема недели: "Домашние птицы"

(петух, курица, цыпленок, утка, утенок, гусь, гусенок)

Пальчиковая гимнастика:

Вышла курочка гулять,

Чтоб цыпляток посчитать:

(указательный и средний пальцы «шагают» по столу)

Раз, два, три, четыре, пять!

(загибаем пальцы по одному, начиная с большого)

Будем зернышки клевать!

(указательными пальцами обеих рук стучим по столу)

 

 Рекомендуем: 
                
Знакомим детей с домашними птицами (домашние, потому что они живут рядом  человеком, человек за ними ухаживает, а они человеку приносят пользу: яйцо, пух, перья). Поиграйте в игру «Мама и детки» (мама крица, а ребенок – цыпленок, мама утка, а ребенок – утенок и т.д.). Попросите ребенка показать кто – как кричит. Рассмотрите этих птиц на картинках в книжках или журналах, обратите внимание на их различия и сходства.

Прочитайте сказку «Гуси-лебеди». Предложите ребенку самостоятельно рассказать сказку «Курочка Ряба». Повторите потешку «Петушок».



Тема недели: "Домашние животные"

(собака, кошка, корова, лошадь, свинья)

Пальчиковая гимнастика:

Кушай, кошка:

Вот картошка,

Вот мука, а вот зерно,

Вот морковка, вот пшено!

(загибаем пальцы по одному, начиная с большого,

хорошо, если на двух руках одновременно).

Но закрыла кошка рот

(закрываем рот ладошками)

И картошку не берет,

Ей не нравится мука,

Кошка хочет молока!

 Рекомендуем: 
        
  Знакомим детей с домашними животными (домашние, потому что они живут рядом  человеком, человек за ними ухаживает, а они человеку приносят пользу: корова – дает молоко, собака – сторожит дом и т.д.). Поиграйте с ребенком в игру «Мама и детки»: мама кошка, а ребенок – котенок, мама собака, а ребенок – щенок и т.д. Попросите ребенка показать кто – как кричит. Рассмотрите этих животных на картинках в книжках или журналах, обратите внимание на их различия и сходства.

         Посмотрите мультфильмы, где герои – домашние животные, почитайте сказки и рассказы о них.