Тема недели: "Дикие животные"
(заяц, лиса, волк, медведь, еж).
Пальчиковая
гимнастика:
Мальчик-с-пальчик, где ты был?
(показываем большие пальцы обеих рук)
Долго по лесу бродил!
(указательный и средний пальцы «шагают» по столу)
Встретил я медведя, волка,
Зайку, ежика в
иголках.
Встретил белочку,
синичку,
Встретил лося и
лисичку.
Всем подарки
подарил,
Всяк меня
благодарил.
(кулачки-ладошки)
Рекомендуем:
Закрепляем представления детей о диких
животных. Знакомим с детенышами: у зайчихи – зайчонок, у лисы – лисенок и т.д.
Поговорите о том, как они готовятся к зиме (делают запасы, меняют «шубку»,
готовят жилище). Учите узнавать диких животных на картинках и по описанию
(загадки), показывать их, правильно называть. Вспомните сказки «Колобок»,
«Теремок», «Заюшкина избушка» и другие, где встречаются дикие животные.
Рассказывая сказки вместе с ребенком, развиваем его речевую активность.
Тема недели: "Наш быт" (посуда)
Пальчиковая
гимнастика:
Раз, два, три, четыре
(кулачки-ладошки)
Мы посуду перемыли:
(одна ладошка скользит по другой ладони)
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку!
(загибаем пальцы по одному, начиная с большого).
Мы посуду перемыли:
(одна ладошка скользит по другой ладони)
Только чашку мы разбили
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился,
Ложку мы чуть-чуть сломали
(загибаем пальцы по одному, начиная с большого).
Так мы маме помогали!
(кулачки-ладошки)
Рекомендуем:
В то время, когда Вы
заняты домашними делами на кухне, пусть ребёнок будет рядом. Здесь столько интересных предметов, с
помощью которых можно играть и учиться! Попросите ребёнка достать и принести
посуду, которая нужна для приготовления. Заодно он узнает, что такое кастрюля,
а что сковородка; что большое и маленькое; круглое и квадратное. Спросите
ребёнка, можно ли сделать пустую чашку полной. Как? А как сделать полную чашку
пустой? Привлекайте ребенка к накрыванию стола для обеда и ужина: он не просто расставляет
посуду на стол, а еще и называет ее, считает, рассматривает. А потом вместе
уберите со стола.
Тема недели: "Домашние птицы"
(петух, курица, цыпленок, утка, утенок, гусь, гусенок)
Пальчиковая
гимнастика:
Вышла курочка гулять,
Чтоб цыпляток посчитать:
(указательный и средний пальцы «шагают» по
столу)
Раз, два, три, четыре, пять!
(загибаем пальцы по одному, начиная с
большого)
Будем зернышки клевать!
(указательными пальцами обеих рук стучим по
столу)
Рекомендуем:
Знакомим детей с домашними птицами (домашние,
потому что они живут рядом человеком,
человек за ними ухаживает, а они человеку приносят пользу: яйцо, пух, перья).
Поиграйте в игру «Мама и детки» (мама крица, а ребенок – цыпленок, мама утка, а
ребенок – утенок и т.д.). Попросите ребенка показать кто – как кричит.
Рассмотрите этих птиц на картинках в книжках или журналах, обратите внимание на
их различия и сходства.
Прочитайте сказку
«Гуси-лебеди». Предложите ребенку самостоятельно рассказать сказку «Курочка
Ряба». Повторите потешку «Петушок».
Тема недели: "Домашние животные"
(собака, кошка, корова, лошадь, свинья)
Пальчиковая
гимнастика:
Кушай, кошка:
Вот картошка,
Вот мука, а вот зерно,
Вот морковка, вот пшено!
(загибаем пальцы по одному, начиная с
большого,
хорошо, если на двух руках одновременно).
Но закрыла кошка рот
(закрываем рот ладошками)
И картошку не берет,
Ей не нравится мука,
Кошка хочет молока!
Рекомендуем:
Знакомим детей с домашними животными
(домашние, потому что они живут рядом
человеком, человек за ними ухаживает, а они человеку приносят пользу:
корова – дает молоко, собака – сторожит дом и т.д.). Поиграйте с ребенком в
игру «Мама и детки»: мама кошка, а ребенок – котенок, мама собака, а ребенок –
щенок и т.д. Попросите ребенка показать кто – как кричит. Рассмотрите этих
животных на картинках в книжках или журналах, обратите внимание на их различия
и сходства.
Посмотрите мультфильмы, где герои – домашние животные, почитайте сказки
и рассказы о них.
