Учите вместе с нами

 

     

 Тема недели: "Дикие животные"

(заяц, лиса, волк, медведь, еж).

Пальчиковая гимнастика:

Мальчик-с-пальчик, где ты был?

(показываем большие пальцы обеих рук)

Долго по лесу бродил!

(указательный и средний пальцы «шагают» по столу)

 Встретил я медведя, волка,

Зайку, ежика в иголках.

Встретил белочку, синичку,

Встретил лося и лисичку.

Всем подарки подарил,

Всяк меня благодарил.

(кулачки-ладошки)

Рекомендуем: 
                Закрепляем представления детей о диких животных. Знакомим с детенышами: у зайчихи – зайчонок, у лисы – лисенок и т.д. Поговорите о том, как они готовятся к зиме (делают запасы, меняют «шубку», готовят жилище). Учите узнавать диких животных на картинках и по описанию (загадки), показывать их, правильно называть. Вспомните сказки «Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка» и другие, где встречаются дикие животные. Рассказывая сказки вместе с ребенком, развиваем его речевую активность.

Тема недели: "Наш быт" (посуда)

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре

(кулачки-ладошки)

Мы посуду перемыли:

(одна ладошка скользит по другой ладони)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку!

(загибаем пальцы по одному, начиная с большого).

Мы посуду перемыли:

(одна ладошка скользит по другой ладони)

Только чашку мы разбили

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали

(загибаем пальцы по одному, начиная с большого).

Так мы маме помогали!

(кулачки-ладошки)

Рекомендуем: 
        В то время, когда Вы заняты домашними делами на кухне, пусть ребёнок будет рядом.   Здесь столько интересных предметов, с помощью которых можно играть и учиться! Попросите ребёнка достать и принести посуду, которая нужна для приготовления. Заодно он узнает, что такое кастрюля, а что сковородка; что большое и маленькое; круглое и квадратное. Спросите ребёнка, можно ли сделать пустую чашку полной. Как? А как сделать полную чашку пустой? Привлекайте ребенка к накрыванию стола для обеда и ужина: он не просто расставляет посуду на стол, а еще и называет ее, считает, рассматривает. А потом вместе уберите со стола.

Тема недели: "Домашние птицы"

(петух, курица, цыпленок, утка, утенок, гусь, гусенок)

Пальчиковая гимнастика:

Вышла курочка гулять,

Чтоб цыпляток посчитать:

(указательный и средний пальцы «шагают» по столу)

Раз, два, три, четыре, пять!

(загибаем пальцы по одному, начиная с большого)

Будем зернышки клевать!

(указательными пальцами обеих рук стучим по столу)

 

 Рекомендуем: 
                 Знакомим детей с домашними птицами (домашние, потому что они живут рядом  человеком, человек за ними ухаживает, а они человеку приносят пользу: яйцо, пух, перья). Поиграйте в игру «Мама и детки» (мама крица, а ребенок – цыпленок, мама утка, а ребенок – утенок и т.д.). Попросите ребенка показать кто – как кричит. Рассмотрите этих птиц на картинках в книжках или журналах, обратите внимание на их различия и сходства.

Прочитайте сказку «Гуси-лебеди». Предложите ребенку самостоятельно рассказать сказку «Курочка Ряба». Повторите потешку «Петушок».

Тема недели: "Домашние животные"

(собака, кошка, корова, лошадь, свинья)

Пальчиковая гимнастика:

Кушай, кошка:

Вот картошка,

Вот мука, а вот зерно,

Вот морковка, вот пшено!

(загибаем пальцы по одному, начиная с большого,

хорошо, если на двух руках одновременно).

Но закрыла кошка рот

(закрываем рот ладошками)

И картошку не берет,

Ей не нравится мука,

Кошка хочет молока!

 Рекомендуем: 
           Знакомим детей с домашними животными (домашние, потому что они живут рядом  человеком, человек за ними ухаживает, а они человеку приносят пользу: корова – дает молоко, собака – сторожит дом и т.д.). Поиграйте с ребенком в игру «Мама и детки»: мама кошка, а ребенок – котенок, мама собака, а ребенок – щенок и т.д. Попросите ребенка показать кто – как кричит. Рассмотрите этих животных на картинках в книжках или журналах, обратите внимание на их различия и сходства.

         Посмотрите мультфильмы, где герои – домашние животные, почитайте сказки и рассказы о них.